El Método Estivill: el último eslabón de una larga cadena de doctrinas psicológicas y médicas hostiles a la Infancia.

¿Cómo se debe criar a los bebés y educar a los niños?

Si la Ciencia representa el conocimiento más seguro, universal y preciso sobre un tema parecería natural que cualquier persona razonable buscase la respuesta a esta pregunta entre los expertos profesionales, las personas formadas en el dominio de la Psicología Infantil. Sin embargo, surge un problema al comprobar que algunos, formados en el estudio de esta Ciencia- psicólogos, psicoterapeutas o pediatras- discrepamos de un buen número de doctrinas respaldadas por las corrientes dominantes en ella, que denunciamos como ideología hostil a la naturaleza y a las necesidades afectivas de los niños. 

En la jornada de cierre del “Seminario sobre transformación Educativa y Pedagógica 2007”, organizado por el IDEP – Instituto para la Investigación Educativa y el desarrollo pedagógico de Bogotá – y la Secretaria de Educación de Bogotá, asistió como invitado especial el importante pedagogo italiano Francesco Tonnucci, quien hizo su ponencia sobre el tema “¿Qué es la Escuela?” a partir de un paralelo entre dos definiciones coherentes pero con enfoques totalmente distintos. Éstas fueron sus palabras:

La pequeña GRY acaba de nacer en la sala de partos número tres. ¿Quieres venir conmigo, y nos sentamos muy calladitas en un rincón para admirar lo que viene después?